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Leçon 2: C’est parti!
Lire les verbes en prononçant correctement en 3 minutes maximum.
Ici il n’y a pas d’audio parce qu’il faut utiliser nos connaissances phonétiques pour les mettre en application et non reproduire ce qu’on entend.
Here is no audio here because we have to use our phonetic knowledge to apply it and not reproduce what we hear.
Aquí no hay audio porque tenemos que usar nuestro conocimiento fonético para aplicarlo y no reproducir lo que escuchamos.
Zhèlĭ méiyŏu yīnpín, yīnwèi wŏmen bìxū shǐyòng wŏmen de yŭyīn zhīshì lái yìngyòng tā, ér bùshì chóng xiàn wŏmen tīng dào de nèiróng.
Column 1
- Aucun
- Un baluchon
- A boat
- Un bain
- Une bête
- Une bombe
- Un bouchon
- Une boucle
- Brun
- Un camion
- Un caprice
- Un capuchon
- Chacun
- Un chapeau
- De la chapelure
- Un chapiteau
- Un chapitre
- Un chaton
- Un colimaçon
- Compliqué
- Une coupe
- Un coupon
- Un couple
Column 2
- Un dragon
- Un drapeau
- Un fromage
- Un fruit
- Un glaçon
- Le gazon
- La guérison
- L’habitation
- La hache
- La hanche
- L’hameçon
- Le havre
- La hantise
- Le hérisson
- Le héros
- Le hibou
- Le hiéroglyphe
- L’hippopotame
- L’homicide
- La honte
- L’hôtel
- Le houblon
- L’hydraulique
- L’hypothèse
Column 3
- L’huitre
- Un jeu
- Un kangourou
- La lumière
- La lune
- La luminosité
- Un maçon
- Une maman
- Un magasin
- Un magazine
- Un mime
- Un mammifère
- La natation
- Un nuage
- Une nuance
- Une planche
- Un poteau
- Un pouce
- Une poupée
- Une puce
Column 4
- Une robe
- Un roman
- Du romarin
- Un serpent
- Une soirée
- Un sofa
Activité no 2
- Le professeur choisi une colonne.
- Il donne le numéro de la colonne.
- Il choisit un mot dans cette colonne qu’il garde secret.
- Il explique le mot et donne des indices pour que l’élève le trouve.
Si vous avez un élève rapide dans votre groupe et qu’il répond toujours le premier, lui demander d’envoyer la réponse sur votre cellulaire pour donner une chance aux autres aussi de trouver.
Variante : On inverse les rôles. C’est l’élève qui choisit et explique et les autres essaient de trouver. On peut varier d’élève pour le faire chacun leur tour.
Activité no 3
Nommer 7 animaux qui font partis de C’est parti!
Nombra 7 animales que son parte de C’est parti! – huō chū 7 zhŏng dòngwù de míngzì
** On peut pousser l’exercice plus loin en nommant des mots qui ne sont pas dans la liste **
- Un chaton
- Un hérisson
- Un hibou
- Un dragon
- Un hippopotame
- Un kangourou
- Un serpent
Activité no 4
Nommer 3 mots qui appartiennent à l’alimentation dans C’est parti!
Nombra 3 palabras que pertenezcan a la comida en C’est parti! Zài C’est parti! – Zhōng shuō chū shŭyú shíwù de 3 gè cí.
** On peut pousser l’exercice plus loin en nommant des mots qui ne sont pas dans la liste **
- Un fromage
- Un fruit
- Du romarin
- Un glaçon (peut être accepté)
