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Pronominaliser des sujets
Pour trouver le sujet du verbe
Il y a 2 manipulations que l’on peut faire pour trouver le sujet d’un verbe:
1.Poser la question «qui est-ce qui + verbe» lorsque c’est un être vivant ou «qu’est-ce qui + verbe» lorsque c’est quelque chose de non vivant.
Exemple:
- La Terre tourne autour du Soleil.
- Qu’est-ce qui tourne autour du Soleil? C’est la Terre.
Exemple:
- Le mécanicien a réparé ma voiture.
- Qui est-ce qui a réparé ma voiture? C’est le mécanicien.
2. Encadrer le sujet par «c’est … qui» (singulier) et «ce sont… qui» (pluriel).
Exemples:
- C’est le mécanicien qui a réparé ma voiture.
- C’est la Terre qui tourne autour du Soleil.
L’énonciateur
C’est celui ou celle qui produit la phrase. Il/elle peut être fictif ou réel.
Les formes du pronom personnel
Le pronom personnel varie en genre et en nombre selon le groupe qu’il remplace.
1re personne du singulier
Les pronoms à la 1re personne du singulier sont des indices de la présence de l’émetteur du message dans un texte.
Le pronom «me» joue le rôle du pronom réfléchi et répond à la question «à qui?»
Les formes conjointes:
je (j’) / me (m’)
- Dans une phrase de base, le pronom personnel conjoint se place toujours à gauche du verbe.
- Le pronom «me» représente la forme réfléchie.
Les formes disjointes:
moi / à moi / de moi / pour moi
Dans une phrase de base, le pronom personnel disjoint peut se placer à gauche ou à droite du verbe.
- Ces pronoms peuvent être introduits par des prépositions (à,de,par…).
- On peut les encadrer par c’est… qui
- On emploie cette forme lorsque l’attribut du verbe représente moi-même.
Exemples:
- Je me demande s’il va pleuvoir aujourd’hui. (C’est l’énonciateur qui parle)
- Il doit me donner son approbation. (C’est l’énonciateur qui parle de quelqu’un)
- Ce crayon est à moi. (Le pronom est introduit par la préposition «à» et représente l’appartenance à l’énonciateur).
- C’est moi qui a pris la responsabilité de cette tâche. (Le pronom «moi» représente la personne qui fait l’action du verbe prendre.)
2e personne du singulier
C’est le pronom qu’utilise l’émetteur pour s’adresser directement à quelqu’un qu’il connait bien (ami (e), soeur, frère, etc.)
Les formes conjointes:
tu / te (t’)
- Le pronom «te» représente la forme réfléchie.
La forme disjointe:
toi / toi-même / à toi / de toi / par toi
On emploie cette formes lorsque l’attribut du verbe représente toi-même.
On peut l’encadrer par c’est…qui
Exemples:
- Tu m’avais dit que tu partais en vacances! (L’émetteur parle directement à une autre personne. L’utilisation du «m’» représente à qui le message a été dit.)
- Tu dois te faire couper les cheveux. (L’émetteur parle directement à une autre personne. le pronom «te» représente la personne qui doit se faire couper les cheveux.
- C’est toi qui doit nourrir le chien ce matin. (L’énonciateur parle à une autre personne. Le pronom «toi» représente la personne qui doit faire l’action du verbe devoir.)
- Il t’ignore. (L’émetteur dit qui est ignoré «t’»)
3e personne du singulier
Formes conjointes:
il / elle / on / se (s’)
le (l’) / la (l’)
lui
en (représente des compléments du verbe souvent suivi de la préposition «de», du nom ou d’un adjectif)
y (remplace des lieux, des compléments de verbes, des compléments d’adjectifs ou de phrases)
Formes disjointes:
lui / lui-même / elle / elle-même
à lui / à elle
de lui / d’elle
par lui / par elle
soi / soi-même
- On emploie ces formes lorsque l’attribut du verbe représente lui-même / elle-même.
Exemples:
- Le crayon est tombé de la table. Il s’est cassé. (Le pronom «il» reprend «le crayon» masculin, singulier. L’énonciateur ne parle ni de lui ni de quel’un d’autre. Le «s’» est un pronom réfléchi et indique qui a subit l’action de se faire casser.)
- Mon fils va tondre la pelouse samedi prochain. Il me le promet. (Le pronom «il» reprend le GN «mon fils» masculin, singulier. Le pronom «me» représente la personne qui subit l’action. Le pronom «le» remplace le groupe CD «va tondre la pelouse samedi».)
- Ma fille aimait beaucoup ma nouvelle robe alors je la lui ai prêtée. ( Le pronom «je» représente l’énonciateur. Le pronom «la» représente le CD du verbe aimer «ma robe» (féminin, singulier). Le pronom «lui» représente à qui j’ai prêté ma robe donc «à ma fille».
- Je dois commander d’autres feuilles avant d’en manquer. (Le pronom «je» représente l’énonciateur. Le pronom «en» représente le CD «d’autres feuilles» féminin, pluriel, du verbe «manquer de».
- Des oranges, j’en mange beaucoup. (Le pronom «j’» représente l’énonciateur. Le pronom «en» représente le complément de l’adjectif «beaucoup». Il est introduit par «des»).
- Je dois aller au supermarché alors j’ai décidé d’y aller en vélo. (Les pronoms «je» et «j’» représentent l’énonciateur. Le pronom «y» représente le lieu «au supermarché».)
- -As-tu déjà pensé à déménager dans une autre région? (Le pronom «tu» représente à qui s’adresse l’énonciateur de ces paroles)
– Oui j’y ai déjà pensé. (Le pronom «je» représente l’énonciateur de ces paroles. Le pronom «y» représente à quoi j’ai pensé «à déménager dans une autre région», complément indirect du verbe penser et introduit par la préposition «à».)
Mise en pratique
Le pronom personnel dans la fonction sujet.
Dans les phrases suivantes, trouver le sujet du verbe et ensuite le transformer par un pronom personnel (de conjugaison).
Les choix de pronom: Je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles
- Ces avocates ont beaucoup de pain sur la planche.
Le sujet: Les avocates (3e personne du pluriel, féminin)
- Qui est-ce qui a beaucoup de pain sur la planche? Ces avocates
- Ce sont les avocates qui ont du pain sur la planche.
Elles ont beaucoup de pain sur la planche.
** Avoir du pain sur la planche veut dire avoir beaucoup de travail **
2. Les contrats que nous avons obtenus débuteront dans quelques semaines.
Sujet: Les contrats que nous avons obtenus (3e personne du pluriel, masculin)
- Qu’est ce qui débutera dans quelques semaines?
- Ce sont les contrats que nous avons obtenus qui débuteront dans quelques semaines.
Ils débuteront dans quelques semaines.
3. La feuille que j’ai perdue était très importante.
Sujet: La feuille que j’ai perdue (3e personne du singulier, féminin)
- Qu’est ce qui était très important?
- C’est la feuille que j’ai perdue qui était très importante.
Elle était très importante.
4. Mon mari et mes enfants sont heureux que nous partions tous en vacances.
Sujet: Mon mari et mes enfants (3e personne du pluriel, masculin)
- Qui est-ce qui est heureux que nous partions tous en vacances?
- Ce sont mon mari et mes enfants qui sont heureux que nous partions tous en vacances.
Ils sont heureux que nous partions tous en vacances.
5. Ma soeur et moi parlons chaque jour par Messenger malgré le fait que nous habitons loin l’une de l’autre.
Sujet: Ma soeur et moi (1ère personne du pluriel, masculin)
- Qui est-ce qui parle chaque jour par Messenger?
- C’est ma soeur et moi qui parlons chaque jour sur Messenger
Nous parlons chaque jour par Messenger malgré le fait que nous habitons loin l’une de l’autre.
